Revue Africaniste Inter-Disciplinaire – RAID N°41
Sariette et Paul Batibonak (éd.), Revue Africaniste Inter-
Disciplinaire (RAID), Numéro Spécial, Numéro 41, 3e Trimestre, Yaoundé, Monange, Juillet 2023, 210 pages.
Numéro thématique : L’informatique et le numérique aux côtés des professions par le virtuel et le réel
Thematic issue: IT and digital alongside professions through the virtual and the real
ISBN : 978-9956-0-4811-3 – July 2023
Sommaire
Éditorial : Enseigner, éduquer et professer par les TIC et le classique, Sariette et Paul BATIBONAK
Performance professionnelle induite par les outils informatiques et internet
Préparation d’une séquence de formation après une mise à niveau à l’aide d’une vidéo éducative : Cas des enseignants du cours d’informatique en 1ère année secondaire dans la ville de Bukavu, Ilundu Wail WALIMBUKA et Eustache BANZA NSOMWE-A-NFUKWA
L’intégrité face à la corruption dans les services publics de l’éducation et de la santé au Burkina Faso, Salfo LINGANI
Le télétravail, un mode d’organisation du travail en temps de crise, Marie Dieudonnée ESOBO
Maîtrise de l’informatique et compréhension des défis exposés par le cyberespace
Élaboration d’un référentiel de compétences et d’un référentiel de modules pour l’enseignement du cours de structure interne et maintenance des ordinateurs dans les écoles secondaires de la R. D. du Congo, Ilundu WAil WALUMBUKA, Eustache BANZA NSOMWE-A-NFUNKWA, Lyonze David BANZA et Mukalelwa Jonathan BANZA
Network and Security: Some challenges of cyberspace, Abia BATIBONAK
Modes d’éducation dans le passé et du passé par des méthodes efficaces
Aperçu historique de la genèse, du contexte et évolution de la migration internationale des étudiants africains de l’antiquité jusqu’à nos jours : Entre mobilité intracontinentale et mobilité extracontinentale, Paulin Cédric NKOUMOU ONDOUA
Palabres africaines-Pende : Lieu d’éducation et d’entretien de la paix pour la communauté des hommes, Odon KAWAYA MEYA, Georgine KELIKWELE BENSE et Rémy KAPUMBU MBWANYA
Summary
Editorial: Teaching, educating and professing through ICT and classical, Sariette et Paul BATIBONAK
Professional performance induced by computer and internet tools
Preparation of a training sequence after an upgrade using an educational video: Case of teachers of the computer course in 1st year secondary in the city of Bukavu, Ilundu Wail WALIMBUKA and Eustache BANZA NSOMWE-A-NFUKWA
Integrity in the face of corruption in public education and health services in Burkina Faso, Salfo LINGANI
The teleworking, a way of organising work in times of crisis, Marie Dieudonnée ESOBO
Computer literacy and understanding of the challenges exposed by cyberspace
Development of a repository of skills and a repository of modules for teaching the course of internal structure and maintenance of computers in secondary schools in the D. R. of Congo, Ilundu WAil WALUMBUKA, Eustache BANZA NSOMWE-A-NFUNKWA, Lyonze David BANZA and Mukalelwa Jonathan BANZA
Réseau et sécurité : Quelques défis du cyberespace, Abia BATIBONAK
Modes of education in the past and of the past by effective methods
Historical overview of the genesis, context and evolution of the international migration of African students from antiquity to the present day: Between intracontinental mobility and extracontinental mobility, Paulin Cédric NKOUMOU ONDOUA
African palaver-Pende: Place of education and maintenance of peace for the community of men, Odon KAWAYA MEYA, Georgine KELIKWELE BENSE et Rémy KAPUMBU MBWANYA
Éditorial : Enseigner, éduquer et professer par les TIC et le classique
Editorial: Teaching, educating and professing through ICT and classical
Sariette et Paul BATIBONAK
CRÉDIS et S&D, Yaoundé, Cameroun.
À travers les réflexions des chercheurs, se dégagent de temps en temps des problématiques porteuses de changement. À l’ère du numérique, il apparaît constamment la nécessité d’insister sur la prise en main et sur la maîtrise par les apprenants des outils des technologies de l’information et de la communication (TIC). Ces derniers exemplifient l’avancée de l’intelligence humaine au point où les philosophes et les critiques pointent du droit les travers sous forme de transhumanisme, d’homme augmenté, du superhomme, de la robotisation de la société, de l’intelligence artificielle (Ngah Ateba, 2023 ; Nguemeta et Moussi, 2023).
Apprendre et programmer l’apprentissage des entours des humanités numériques restent une gageure. Les plannings académiques gagneraient à s’ajuster en vue de permettre aux apprenants de se fixer dans leur carrière professionnelle. Il ressort que les enseignants des années 1990 à 2000 ont à s’adonner au changement. De même, ceux des années postérieures à 2008, se situent à un medial turn par la mise en circulation du Smartphone. L’Androïde, lancé précisément en 2008, a bousculé les pratiques. Sous forme d’ordinateur miniaturisé, l’Ordiphone, s’est immiscé dans toutes les ramifications sociales. Cette dynamique tentaculaire envahissant tous les secteurs impose de considérer d’être constamment à jour au plan technologique et logiciel pour suivre au mieux les progrès techniques mais aussi et surtout, pour donner un coup d’accélérateur au processus de modernisation, d’actualisation et de transmission des recettes et normes culturelles. ….(Lire la suite dans le document).
Directeurs de la Revue – Editors of the Review :
Paul BATIBONAK, Diplomatie, Relations Internationales, Sciences Juridiques/Diplomacy,
International Relations, Juridical Sciences
Sariette BATIBONAK, Psychologie, Sociologie, Anthropologie, Méthodologie/Psychology, Sociology, Anthropology, Methodology
Références du document
Titre : Revue Africaniste Inter-Disciplinaire – RAID – Numéro 41
Title : Africanist Inter-Disciplinary Review – AIDR – Number 41
Pages : 210 pages
Dimensions : 15,5 x 24 cm
Langue – Language : Français et Anglais, French and English
Auteurs – Authors : Sariette et Paul BATIBONAK
Éditions – Printing House : Monange
Région – Region : Yaoundé, Cameroun
Prix – Price : 7.500F CFA 20€
Vente : Afrique – Europe – États Unis
Facture réglée par/Payed by : Orange Money +237696672562
ISBN : 978-9956-0-4808-3
Publication date : 30 Juillet 2023 July 2023